学唱国歌，正确佩带红领巾习惯。知：1、知道国歌是祖国的象征，知道唱国歌的行为规范，知道歌词。2、知道红领巾的含义及正确佩带的方法。情：激发学生从小热爱国家，热爱自己的组织及无比的民族自豪感。行：1、熟记歌词正确地唱国歌。2、行队礼姿势规范。3、正确佩带红领巾。
养成学会扫地、倒垃圾习惯。知：1、知道扫地、倒垃圾的方法。2、知道扫地的顺序。3、知道正确握扫把的姿势。4、知道简单劳务自己做。情：感受自己事情自己做，简单劳务帮着做，不会的事情学着做，培养学生从小爱劳动，树立劳动光荣的思想，共同创建整洁、优美的环境。行：1、扫地姿势正确、顺序合理。2、倒垃圾时防止吹散倒入箱内。3、劳动完毕要洗手。
养成教育的方法主要应以训练法为主，配合以其它方法，如言教法、身教法、境教法、实践锻炼法、指导自我教育法、疏导法等。训练递进阶段：认识—行为—习惯转化。即正确认识—严格训练 —正确行为—强化训练—良好习惯；对已经有不良习惯学生训练：不良习惯 —说服教育—正确认识—严格训练—正确行为—强化训练—良好习惯—错误认识—适当训练。训练时要注意：训练必须持之以恒；训练必须严而又严；训练中要调动学生的积极性，做到五个结合：激发兴趣与严格训练相结合，明确要求与具体指导相结合，纪律制约与自我要求相结合，检查评比与自我评价相结合，反复强化与积极疏导相结合。
2、突出主题教育。班会、集会，重大节日主题教育等。
3、突出人文教育。中华诗词进校园等活动。心理层面，要求成为有个性的人；认识层面，要求成为具有思维能动性的人；道德层面，要求成为向善的人；审美层面，要求成为有境界的人。
4、突出考风、班风、学风、校风建设。
5、突出勤俭节约、艰苦朴素、意志毅力教育，防止攀比风出现。要定期开展系列德育活动，让学生在活动中悟出人生的哲理。
6、八是要建立学校共同体。教师学生、家长、社区、政府、企事业单位的有机联系，整体施教。利用协同教育通信平台，加强家校联系。让家长走进学校，走进课堂。
7、突出综合素质教育。开设小门类课程。如演讲、写字、英语会话、看专题电视节目等，培养学生会写、会说、会思考的习惯。
8、突出学生工作的热点和难点问题，加强德育针对性教育。如后进生教育问题，违纪学生的教育问题，青春期学生交往问题，非正式学生群体的形成与教育问题等，以德育课题的形式进行理性分析，从源头上对学生思想工作进行理性分析，科学研究，标本兼治。
9、突出学生成长跟踪教育。如红绿成长卡建立。
四）探索和构建具有新文特色的教学管理模式
1、严格教师教学常规管理，教学常规管理重在简单实效。制定好《新文教学规程》。《规程》强化教师严谨治学，严格要求；强化对学生学习习惯养成训练。教学常规检查重点进行抽查，每月抽查比例30%左右，抽查标准从严，对于抽查结果纳入教师月工作考核；10年以上教龄教师可以备简案，师范毕业生5年内要求备详案，其他教师专业科目要求备祥案。可以是教案也可以是课件，鼓励集体备课。鼓励教师与学校签定《免检承诺书》。教师要把主要精力放在作业批改和及时辅导上来，常规抽查重点是作业批改和辅导；要重点对学困生进行辅导
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